Tagesablauf

gemeinsamer Frühdienst mit den Krippen- und Hortkindern (von 6.30 bis 7.45 Uhr):

	große Altersmischung (von 2 bis 12 Jahren)
	gruppenübergreifende Angebote
	entspannter Tagesbeginn

gemeinsame Mahlzeiten:

	familiäre Situation
	Erlernen kultureller Grundhaltungen
	Erlernen lebenspraktischer Tätigkeiten

Freiarbeitsphase:

	freie Wahl der Spielpartner, der Inhalte und der Dauer
	soziales Lernen in der Gruppe
	Lösen von Konflikten
	Phantasie und Kreativität ...

Pädagogische Arbeit auf der Grundlage des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes:

	Förderung der Sozialkompetenz
	sprachliche Bildung und Förderung
	mathematische Bildung
	naturwissenschaftliche und technische Bildung
	Umweltbildung und -erziehung
	Medienbildung und -erziehung/elementare informationstechnische Bildung
	Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung und Erziehung
	Musikalische Bildung und Erziehung
	Bewegungserziehung und -förderung, Sport
	Gesundheitliche Bildung und Erziehung

Körperhygiene:

	Erlernen der Handlungsabläfe, z.b. Zähne putzen
	Körperwahrnehmung
	Erlernen wichtiger Kulturtechniken
	Sauberkeitserziehung ...

Mittagsphase:

	gemeinsames Mittagessen
	Mittagsschlaf
	Ruhephase
	Entspannung
	Rituale
	Verstärkte individuelle Angebote ...

Freiarbeitsphase am Nachmittag:

	Erleben von Selbstverantwortung und Selbständigkeit
	Hilfsbereitschaft erlernen
	Lernen, wie man lernt
	Zeit zum Tätigsein
	Erfahrungen sammeln ...

Aufenthalt im Freien (vormittags und nachmittags):

	Bewegungsphase
	gruppenübergreifender Treff
	Naturnähe
	Grenzen einhalten
	Eigenverantwortung ...

Gruppentreff/Projektarbeiten (vormittags und nachmittags):

	Kommunikationsregeln
	Konzentrationsfähigkeit
	Aufmerksamkeit
	Partizipation
	Gemeinschaft erleben

gemeinsamer Spätdienst mit den Hortkindern
(von 16.00 bis 18.30 Uhr):

	große Altersmischung (von 2 bis 12 Jahren)
	gruppenübergreifende Angebote
	entspannter Tagesausklang

Wochenkreis

Neben dem Jahreskreis als wiederkehrendes Element gibt es noch den Wochenkreis. Jeder Tag hat in unserem Haus eine Aufgabe und ist mit einem übergreifendem Inhalt gefüllt, der den Kindern Orientierung und Struktur ermöglicht. Kinder können dadurch einen guten Lebensrhythmus finden und lernen, sich auf unterschiedliche Situationen einzustellen bzw. diese zu planen und mitzugestalten.